| |
 |
|
|
|
|
| "교육가능성의 이론, 나비 날개짓 이론"에 의한 mediation교육 |
| 글쓴이 : 운영자
날짜 : 08-05-23 13:23
조회 : 4257
|
|
 기초과정 강의개요.hwp (21.0K), Down : 28, 2008-05-23 13:44:47 |
|
"교육가능성의 이론, 나비 날개짓 이론"에 의한 mediation교육
<한국중재교육연구소>
"학습에서의 한 발자국은 발달에서 백 발자국을 의미할 수 있다. 이것이 바로 이 새로운 이론의 가장 긍정적인 요소이다.
이 이론에서 우리는 즉각적인 결과만 주는 교육과 즉각적인 결과 이상을 주는 교육 사이에 어떤 차이가 있는지를 보게 된다".(Vygotsky, 생각과 말).
"전체와 그 전체를 이루는 부분 사이에는 매우 강한 응집력이 있어서 이 전체안에 누군가 작은 변화를 야기시킨다면 변하는 것은 그 작은 부분이 아니라 그 부분들로 이루어진 전체가 되고 그것은 흔히 예측할 수 없는 아주 특별한 방식으로 이루어진다".(M-T de la Bourdonnaye).
이러한 나비 날개짓 이론은 한 개인에게 뿐 아니라 한 사회 그리고 세계전체에까지 메아리되어 퍼진다고 확신하며 이 확신은 이 mediation교육연구뿐아니라 우리의 삶 전체를 움직이는 원동력이 됩니다.
본 연구소는 신 인지주의 교육을 보다 많은 이들과 나누기위한 목적에서 연구와 프로그램을 진행하고 있으며 이에 여러분 한 분 한 분의 참여가 저마다 하나의 나비 날개짓이 되리라 믿습니다.
책임자, 이영옥
성균관 대학교 불문학과 학사.
파리8대학 교육학 학사.
파리8대학 교육학 석사.
파리8대학 교육학 박사입문(D.E.A.)
중재교육교수법, Feuerstein교수법(파리12대학)자격증
파리12대학 박사학위.
박사논문 주제: 파리지역 중고등교사와 성인교육교사들의 교육자적 자세에 미치는 중재교육의 효과.
|
|
|
| |
|
|
|
